– Comprendre l’impact du mode de vie, de l’alimentation sur la fertilité et la santé de l’enfant à naître.
– Comprendre les causes fonctionnelles des fausses couches, savoir les mettre en évidence et minimiser ces risques grâce à l’assiette et une complémentation adaptée.
– Comprendre les causes des “maux de la grossesse” et savoir les prendre en charge par un protocole micro-nutritionnel individualisé.
– Connaître les conditions et circonstances de la mise en place du microbiome chez l’enfant.
– Connaître les avantages digestifs et immunitaires du lait maternel, la physiologie de l’allaitement.
– Être capable de soutenir une mère allaitante et l’orienter vers les professionnels compétents.
– Connaître les notions importantes en nutrition quant au choix d’un lait artificiel.
– Comprendre les enjeux de la diversification alimentaire.
– Comprendre et orienter les parents lorsque l’enfant souffre de troubles digestifs fonctionnels.

JOUR 1 :

Notion de génétique et d’épigénétique :

– Génétique et conception
– Épigénétique et conception

• Qu’est-ce que l’épigénétique ?
• Rôle de l’acétylation
• Rôle de la méthylation

⁃ Illustration
⁃ Optimiser l’expression des gènes en pratique

Les perturbateurs endocriniens :

• Où sont-ils ?
• Que font-ils ?
• Péri-conception et fenêtre de vulnérabilité ?
• Comment s’en protéger ?

Les fausses couches : causes, identification et prise en charge

⁃ Stress oxydant et fausses couches

• Lien avec les fausses couches
• Identification
• Prise en charge

⁃ Déficit de progestérone

• Lien avec les fausses couches
• Hormones stéroïdes :
  
  • Synthèse
  • Déséquilibre œstroprogestatif – déficit de progestérone
    
    • Causes
    • Conséquences
• Mise en évidence
• Prise en charge

⁃ Défaut Méthylation

• Lien avec les fausses couches
• Identification
• Prise en charge

⁃ Hypothyroïdie

• Thyroïde : physiologie
• Thyroïde : physiopathologie
• Hypothyroïdie : mise en évidence
• Hypothyroïdie : prise en charge

⁃ Maladies cœliaques

• Lien avec les fausses couches

⁃ Intolérance histamine

• Lien avec les fausses couches
• Mise en évidence
• Prise en charge

JOUR 2 :

Les maux de la grossesse :

• Diabète gestationnel
• Parodontite
• Nausées
• RGO
• Constipation
• Immunité
• Dépression du post partum

Assiette optimale en périconception :

• L’assiette à forte densité nutritionnelle
• L’assiette antioxydante
• L’assiette chrono-biologique
• L’assiette anti-inflammatoire
• L’assiette à faible charge glycémique

Naissance :

Maturité du système digestif selon délai de gestation

La naissance par voie basse

La naissance par césarienne

Les traitements antibiotiques périnataux

Alimentation lactée :

Lait maternel

Composition nutritionnel ; éléments micro-nutritionnels importants

Particularités du régime alimentaire de la mère

Soutien à l’allaitement

Les obstacles les plus fréquents à un allaitement réussi.

JOUR 3 :

Les obstacles les plus fréquents à un allaitement réussi.

• problèmes physiologiques ou médicaux : crevasses, fatigue, infection (mastite), engorgement, atcd chir, malformation
• médications : LactMed
• mauvais conseils de l’entourage et des professionnels de santé
• préjugés/croyances : caprices, fatigue, sommeil, exclusion du père, manque de lait, seins abîmés, dimension érotique // allaiter est facile car naturel. La question de la formation/publicité. La question du congé maternité.

Lait artificiel

Histoire des laits, définitions

Équilibre nutritionnel : glucides, micronutriments

Polluants : huile de palme, lécithine, aluminium, polluants excrétés par la vache …

Quantités, qualité et rythmes standardisés

Peau à peau et nourriture à la demande quand on donne le biberon

La dysbiose transgénérationnelle

Diversification

Âge et modes de diversification

Apports nutritionnels par âges

Point de vue micronutritionnel sur les différents groupes d’aliments :

• fruits et légumes : antioxydants, l’intérêt du bio, semences et terroir
• céréales et féculents : index et charge glycémique, céréales complètes, gluten
• viande/œufs/poisson : le problème des protéines, iode/fer, acides gras, santé de l’animal, faut-il choisir du bio ?
• Produits laitiers : calcium, lactose/caséine, exploitation animale, faut-il choisir du bio ?
• Sucre : les différents sucres, l’hypoglycémie réactionnelle, les conséquences de trop de sucre.

Les troubles fonctionnels digestifs de l’enfant.

Programme alimentation périnatalité

Évaluation intermédiaire de fin d’objectif (quizz, QCM, cas concret ou exercices pratiques), permettant aux participants de s’auto-évaluer et au formateur d’évaluer les acquis et la réalisation des objectifs des apprenants pour procéder aux réajustements éventuels avant de passer à l’objectif suivant.

Nous privilégions la pédagogie active en réalisant des analyses critiques et constructives des pratiques réalisées par rapport à la pratique attendue.

• Les fiches individuelles sont stockées sur support numérique et sur papier.
• Les feuilles d’émargement signées par demi-journée sont stockées sur papier et support numérique.
• Un rapport annuel d’activité est envoyé à l’ANDPC.
• Un bilan pédagogique et financier annuel est envoyé à la DIRECCTE (art. R6352-23 et 22 du code du travail).
• En cas de financement DPC : Une attestation de participation à une action de DPC est délivrée à chaque participant.

Elsa JOUENNE
Masseur Kinésithérapeute – D.U. micronutrition

Guénaëlle ABÉGUILÉ
Masseur Kinésithérapeute – D.U. en nutrition et micronutrition

Crédit d’impôt pour la formation des dirigeants d’entreprise : Cliquer ici.

Les prix indiqués comprennent les cours et support de cours et ne comprennent pas l’hébergement ni le transport.

Règlement : par chèque à l’ordre de “KINÉ FORMATIONS” – BP. 60254 – 08104 Charleville-Mézières