Formation posturologie

Bilan postural du patient souffrant de douleurs musculosquelettiques Solutions de traitements possi

6 jours · 42 h Jusqu'à 20 stagiaires 1560 € Indicateurs de résultats Programme PDF Financement possible Ajouter à mes envies

Objectifs de la formation

Formation en posturologie axée sur le bilan postural des patients souffrant de douleurs musculosquelettiques, proposant des solutions de traitement et une approche pratique basée sur des cas cliniques.

Financement 2026 :
- Possibilité de prise en charge par le FIFPL (n° S0620260560018) pour les kinésithérapeutes

Objectifs opérationnels

  • Corréler la symptomatologie et le déséquilibre postural
  • Analyser ce déséquilibre dans les trois directions de l’espace
  • Trouver le ou les capteurs responsables
  • Corriger ces capteurs afin de reprogrammer l’ensemble pour retrouver une eutonie vertébrale et articulaire
  • Corriger le facteur mécanique de différentes affections du système locomoteur et vertébral
  • Comprendre les diverses pathologies (scolioses, syndromes fémoro-patélaires, fibromyalgies)
  • Apprendre une correction étiologique

Compétences visées

  1. Conduire une observation posturale et un bilan fonctionnel reproductible avec les tests enseignés.
  2. Décrire les facteurs sensorimoteurs pertinents dans la situation étudiée sans surinterpréter les résultats.
  3. Choisir les exercices et interventions de rééducation associés aux résultats du bilan.
  4. Réaliser une réévaluation fonctionnelle et adapter la progression thérapeutique.

Indicateurs de résultats

98 % Satisfaction générale
100 % Taux d’assiduité
95 % Objectifs atteints
100 % Qualité de l’intervenant

Source : Moyenne calculée sur la base de 6 répondants sur un échantillon de 6 stagiaires, sur la période du 1er janvier 2025 au 31 décembre 2025

Prochaines sessions

VilleDatesPlacesAction
Paris 11 juin – 12 septembre 2027 20 places Réserver

Financement

Possibilité de prise en charge par le FIFPL pour l’année 2026 (n° S0620260560018) pour les kinésithérapeutes.

Programme de la formation

Méthodes et supports pédagogiques

METHODES PEDAGOGIQUES
• Méthode participative - interrogative : les stagiaires échangent sur leurs pratiques professionnelles, à partir de cas cliniques et des résultats des grilles pré-formation
• Méthode expérientielle : méthode pédagogique centrée sur l’apprenant qui consiste à lui apporter de nouvelles connaissances
• Méthode expositive : le formateur donne son cours théorique, lors de la partie cognitive
• Méthode démonstrative : le formateur fait une démonstration pratique sur un modèle anatomique, devant les participants lors des travaux pratiques
• Méthode active : les stagiaires reproduisent les techniques par binôme

SUPPORTS PEDAGOGIQUES
• Fourniture des supports de cours
• Diffusion du PowerPoint du cours
• Vidéos anatomiques
• Mallette de posturologie remise à chaque stagiaire

SUPPORTS TECHNIQUES
• Vidéo-projecteur
• Tables de massage

BIBLIOGRAPHIE

• ANDRÉ-DESHAYS C., REVEL M. Rôle sensoriel de la plante du pied dans la perception du mouvement et le contrôle postural. Méd. Chir. du pied. 217-223 1988 4, 4.
• BARBIER L. Posture et statique chez l’enfant. Étude statistique réalisée en milieu scolaire. Paris Archive du C.I.E.S. 367 av. du Prado Marseille 13008. 1994.
• BARBIER L. Posture et statique chez l’enfant. Étude statistique réalisée en milieu scolaire. Paris Archive du C.I.E.S. 367 av. du Prado Marseille 13008. 1994.
• BARON J. Dysfonctionnement oculomoteur et trouble frustre de l’équilibration. Camip. 85-88 1966 22.
• BARON J. Relations entre les muscles moteurs oculaires, les nageoires et l’équilibre des poissons. (Extraits des comptes-rendus des séances de l’Académie des Sciences). 1087-1089 1950.
• BARON J. Correction prismatique dans le syndrome subjectif postcommotionnel. Bulletin de la Société belge d’Ophtalmologie. 264-267 1963 133.
• BARON J.-B. , CERNACEK J., NIEDERLANDOVA Z., USHIO N. Réflexe optomoteur et activité tonique posturale orthostatique. Kyoto Pract. Otolog. 1246-1249 1976 69.
• BARON J.-B, GAGEY P.-M., ASSELIN B., USHIO N., les Asymétries de la posture orthostatique sontelles aléatoires ? Rev. Méd. Travail 189-195 1977.
• BIZZO G, GUILLET N, PATAT A, GAGEY P-M. Spécifications for building a vertical force platform designed for clinical stabilometry. Med Biol eng et Comput. 474-476 1985 23.
• BOUGROS. “Compte rendu expérimentation sur les semelles polarisantes”.Hôp Cavaillon Sce Chir Archives du C.I.E.S. 367 av. du Prado 13008 Marseille.
• BRICOT B. “Contribution à la correction des troubles du tonus postural par action sur l’appui podal”. Marseille Thèse Fac. Méd. 1981.
• BRICOT B. La reprogrammation posturale globale - Sauramps Médical - ISBN : 2 84023 110 7.
• BRUN, PELISSIER, SIMON : la rééducation proprioceptive Masson 1986 : 1-22.
• CECCALDI .J. Apport de la podométrie électronique dans l’étude du facteur podal des troubles de la posture Thése fac. méd. Marseille 1988.
• CASTERA : Archive du C.I.E.S. DUJOLS A. Quotient plantaire et conflict visuo-podal. Agressologie, 1991, 32, 192-194.
• ENJALBERT M., MICALEFF JP, PERRUCON E, VIEL E. Sensibilité plantaire et équilibration. 9-29. 1993.
• EUZET J.-P. “Approche méthodologique de l’évaluation de l’équilibre postural”. Nice Mémoire de maîtrise fondamentale - S.T.A.P.S./U.F.R.E.P.S. 1987.
• GAGEY P-M, BIZZO G, BONNIER L, GENTAZ R, GUILLAUME P, MARUCCHI C. Huit leçons de Posturologie. 75012 Paris Association française de posturologie. 1990.
• GUIDETTI G. Stabilometria clinica. Istituto di clinica otorinolaringoiatrica. Università di Modena, 152, 1989. JANIN : entretien de Bichat 1998.
• MAGNUSSON M, EMBON H, JOHANSSON R, Signifiance of pressor input from the human feet in anteriorposterior postural control. Acta Otolaryngol. 110 182-188, 1990.
• MELVILL JONES : in pied, équilibre & posture Berthoz, Éd. Frison-Roche.
• MERGNER : in pied, équilibre & posture Berthoz, Éd. Frison-Roche.
• NORMES 85. 75012 Paris Association française de posturologie, 12 avenue Corbéra. 1985.
• OKUBO J? WATANABE I, BARON JB. Study on influence of plantar mechanoreceptor on body sways : Agressologie 21 : 61-69 1980.
• PELLISSIER C. “Facteurs podal et oculaire dans les troubles du tonus postural”. Marseille Thèse Méd. 1987.
• ROLL. JP. ; ROLL R., KAVOUNOUDIAS Sensibilité tactile plantaire et contrôle postural : quatrième journée Française de posturologie clinique ; Posture et équilibre Sauramps médical 1999.
• VAN PARYS, NJOKIKTJIEN Ch. Romberg’s sign expressed as a quotient. Agressologie. 95-100 1976 17, B.
• VEDEL JP., ROLL JP. Response to pressure and vibration of slowly adapting cutanéous mechanoreceptors in the human foot.. Neurosc. Lett. 34 -289-294 1982.
• VILLECHEVROLLE O. Influence des semelles de reprogrammation posturale globale sur les tests oculomoteurs réalisés sur des sujets présentant une dysfonction cranio-mandibulaire. Nantes. Thèse. 1994.
• VILLECHEVROLLE O. Influence des semelles de reprogrammation posturale globale sur le test de Fukuda. Nantes. Mémoire de diplome d’université de parodontologie et d’occluso. 1994.

Module 1
Voir le contenu
  • Iintroduction
  • 1 ) STATIQUE NORMALE ET PATHOLOGIQUE
  • Introduction
  • a ) Statique normale
  • b ) Trouble de la statique dans les trois directions de l’espace
  • c ) Les conséquences : contraintes, douleurs, inflammation, stress, rai- deurs, contractures, arthroses
  • 2 ) LE SYSTÈME TONIQUE POSTURAL
  • Introduction : Les idées fausses sur l’oreille interne
  • a ) Neurophysiologie
  • b ) L’interrelalation des différents capteurs : - Les compensations et les adaptations - Conséquences thérapeutiques.1 Les compensations et les adaptations - Les expérimentations - Les 45 jours fatidiques
  • d ) Shéma de base de la statique
  • e ) Analyse clinique des déséquilibrés de la posture
  • 3 ) LE CAPTEUR PODAL
  • a ) Nosologie
  • b ) Traitement : - Les différents types de semelles - Mode d’emploi - Les preuves expérimentales - Les traitements adjuvants
  • c ) LES JAMBES COURTES
  • Conclusions
  • 4 ) LE CAPTEUR OCULAIRE
  • Introduction
  • a ) Nosologie : - Les différents types de pathologies - la neurophysiologie - Les conséquences posturales
  • b ) Étiopathogénie - Les causes
  • c ) Signes cliniques
  • 1 - L'interrogatoire : les signes / 2 ) - examen - Test de convergence - Test loin-près - Oeil directeur - Cover test - Test de Maddox
  • d ) Traitements
  • 1 - Bases : - Proprioception sensorielle - Proprioception musculaire
  • 2 - Moyens - Collyre - Magnétothérapie - Orthoptie : nouvelles données - Prismes
  • 3 - Indications
  • e ) Déroulement de la consultation
Module 2Révisions sur les notions fondamentales
Voir le contenu
  • a ) Notions de base : - Notion de chaînes musculaires et rôle des systèmes tampons, pied tampon terminal - Les ceintures : relais et système tampon - le couple tête, col, cotyle - les bascules - Les pathologies de contrainte - Notions nouvelles sur les scolioses -Notions de blocages vertébraux en chaîne et de dermalgies réflexes - Notions de troubles micro-circulatoires et de déficits neuromusculaires - Notion de disponibilité et d’adaptation
  • b ) Le rôle des contraintes : - Anatomie vertébrale - Notion des contraintes et rôle dans la genèse des douleurs. Les contractures réflexes, notion d’ancienneté, de fascia et de terrain - Le cercle vicieux de la contrainte, rôle dans la genèse de l’arthrose
  • L’APPAREIL MANDUCATEUR
  • Introduction
  • Intégration de l’appareil manducateur dans le système postural.
  • L’appareil manducateur est-il un capteur du système postural ?
  • Ce concept peut-il expliquer les difficultés ou les échecs ?
  • L'interrogatoire : - Nosologie - La symptomatologie
  • L'examen : - Le visage - L'appareil manducateur - Les tests à retenir - Le classement
  • Les examens complémentaires
  • Le traitement : - Les bases : nosologie, neurophysiologie - Méthodes : provisoires - définitives - les adjuvants
  • Les indications
  • Les résultats
  • 1) LES OBSTACLES
  • A) LES CICATRICES PATHOLOGIQUES
  • Introduction
  • La neuralthérapie
  • a) Les différents modes de décompensation : - Les extérocepteurs - Les dérèglements énergétiques - Les dérèglements métaboliques
  • b) Le diagnostic : - L’anamnèse - L’inspection - L’effondrement du pouls - Test au laser - Test au froid
  • c) Les différents traitements : - Infiltration - Le froid - Le laser - Les autres méthodes
  • B) LES BLOCAGES HORS SYSTÈME
  • Introduction
  • a) Nosologie
  • b) Symptomatologie
  • c) Signes d’examen : - Inspection - Hypomobilité
  • d) Les différentes techniques de correction : - Manipulatives - Myotensives - Réflexes
  • e) Les suites : - Pourquoi des récidives ? - Comment les traiter ?
  • C) LES FOYERS DENTAIRES ET LES POLYMÉTALLISMES
  • Introduction
  • a) Les origines
  • b) Diagnostic : - Les arguments cliniques - L’épreuve à l’air pulsé et au froid - Les tests de kinésiologie - Le test du poul - Le test au laser - La mise à la terre - La panoramique dentaire - Interprétation
  • c) Les différentes thérapeutiques
  • LE PIED : DÉTAIL
  • Introduction : les bases neurophysiologiques
  • a) L’examen du pied : - L’examen et les corrélations : * pieds plats * pieds creux varus * pieds asymétriques * pieds dysharmoniques * pieds double composante * le pied compensateur
  • b) Les corrections : - Les différents types de semelles - Les résultats - Le sevrage, le relais, apparition de douleurs, les cas particuliers - Les critères de correction
  • Travaux pratiques
  • L’OEIL : Détail
  • Les insuffisances de convergence et les hétérophories
  • Introduction - Les paramètres : - La proprioception sensorielle - La proprioception extra-oculaire - Les mouvements oculaires
  • a) Nosologie : - La non synergie, causes pures - L’adaptation
  • b) L'interrogatoire
  • c) L'examen : * Somatique : les pieds, le corps, la tête * L'oeil : les tests pertinents - les cas limites - Tests de motilité - Test de Lang - Verres striés de Bagolini - Cover test - Maddox : mesure les phories - Prismes : mesurent l’amplitude de fusion - l’oeil directeur, l’oeil postural, ou œil de la verticalité - Synoptophore * Savoir interpréter un bilan orthoptique : - Nos paramètres sont différents * Les inter-relations : - Centrage des lunettes - Problème de la correction et de l’immobilisme - Contrôle de la vue en fin de traitement
  • d) Le traitement : - Les bases : les 2 proprioceptions, l’adaptation, les commissures ... - Difficulté, problème de la neutralisation, de l’amblyopie et des strabiques - Échec, récidive, allergies Les traitements complémentaires : stéréogrammes, crâne, dents, centrage des verres
  • LES TROUBLES DE LA RÉFRACTION
  • Post-test d'évaluation des connaissances de lélève sur le sytème postural
  • CONCLUSIONS
  • INTRODUCTION : PLACE DE LA POSTUROLOGIE DANS LA MÉDECINE MODERNE, LES FONDEMENTS NEUROPHYSIOLOGIQUES ET EXPÉRIMENTAUX
  • a ) Le muscle : neurophysiologie - Les 4 temps d'adaptation - Les travaux de J.P. Roll
  • b) Les autres travaux de J.P. Roll
  • c) Le système tonique postural
  • d) Neurophysiologie des différents capteurs : - Peau - Muscles - Articulations - Pieds - Oeil - Dents
  • LES CRITÈRES DE NORMALITE
  • a) Postural
  • b) Des différents capteurs
  • LES CORRÉLATIONS
  • a) Du bilan postural
  • b) Des tests complémentaires
  • c) Des différents capteurs
  • CONSIDERATION SUR LES PRINCIPAUX CAPTEURS ET TRAITEMENTS COMPLEMENTAIRES
  • a) Pour le pied
  • b) Pour l'oeil
  • c) Pour l'appareil manducateur
  • LE DIAGNOSTIC
  • a) Les différentes étapes du diagnostic, mise en situation
  • b) Les nouveaux éléments du bilan postural : - Au niveau de l'anamèse - Sur l’évaluation subjective et objective de la douleur - Sur l’examen postural - Sur l’examen des différents capteurs (implication des patients) - Sur les corrélations (T.P.)
  • c) La paraclinique et les preuves expérimentales : - Les radiographies - La silhouette, le polaroïde - Le système tonix - Le podomètre électronique - Le système élite - La stabilométrie clinique et expérimentale (T.P.)
  • d) Les projets expérimentaux : - Essai de détermination des critères de normalité - Que reste-t-il à évaluer (tout, donc : priorités), comment le réaliser ?
  • SYNTHÈSE DIAGNOSTIQUE ET THÉRAPEUTIQUE
  • a) Étude par symptômes : - Les céphalées : frontales, occipitales, globales, bitemporales - Les vertiges - Les fatigues - Les douleurs - La scoliose - Les tendinites - Les pathologies sportives - Les maladies rhumatologiques - Le syndrome des facettes - Les douleurs du membre supérieur
  • b) La coxarthrose
  • c) Synthèse : - Déroulement de la consultation et les indications - Précautions - Que faire devant l’absence de résultats ? - Répétition des séances - En cas de récidives : - durant la correction - après la fin du traitement - Notion de prophylaxie ... - Critères de corrections
  • d) Les Thérapies associées : - Médicamenteuses - Physiques - À visée psychosomatique
Vincent Estignard

Votre formateur

Vincent Estignard

Kinésithérapeute

Informations pratiques

Durée et horaires
6 jours, soit 42 heures
Lieux de formation
Paris
Effectifs
Jusqu'à 20 stagiaires.
Public
Masseurs-Kinésithérapeutes DE, Ostéopathes DO, Podologues, Orthoptistes, Médecins
Prérequis
Connaissance de l’anatomie musculaire Posséder le diplôme du public concerné
Tarif
1560 €
Paiement
Par carte, virement ou chèque (encaissé après la formation).
Modalités et délai d'accès

Les prix indiqués comprennent les cours et support de cours et ne comprennent pas l’hébergement ni le transport.

Délai d'accès : vous pouvez vous inscrire jusque 48 heures avant le début de la formation.

Pour s'inscrire à la formation, merci de choisir une date et un lieu et cliquer sur "inscription".

Pour le règlement :

2 chèques qui seront débités au fur et à mesure des stages. L'intégralité des chèques doit être envoyée pour valider l'inscription, ils seront encaissés avant chaque stage.

  • Chèques libellés à l'ordre de Kiné Formations et à adresser à : "KINÉ FORMATIONS" BP. 60254 - 08104 Charleville-Mézières.
  • Carte bancaire.
  • Virement (RIB sur demande).
Accessibilité

Inscription en ligne à partir de notre site : https://www.kine-formations.com/ - Tél : 01.42.22.63.50 - Mail : info@kine-formations.com
Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Chaque situation étant unique, nous vous encourageons à nous en informer dès l’inscription
Référent handicap : Thierry BLAIN

Référent handicap : Thierry Blain, 01 42 22 63 50. Accessibilité et handicap : nos engagements

Évaluation et qualité

Indicateurs de résultats
  • Satisfaction générale : 98 %
  • Taux d’assiduité : 100 %
  • Objectifs atteints : 95 %
  • Qualité de l’intervenant : 100 %

Source : Moyenne calculée sur la base de 6 répondants sur un échantillon de 6 stagiaires, sur la période du 1er janvier 2025 au 31 décembre 2025

Appréciation des résultats
Questionnaire pré-formation ; Questionnaire post-formation permettant au formateur de valider ou non les acquis des stagiaires ; Attestation de fin de formation
Traçabilité
  • Les fiches individuelles sont stockées sur support numérique et sur papier.
  • Les feuilles d’émargement signées par demi-journée sont stockées sur papier et support numérique.
  • Un bilan pédagogique et financier annuel est envoyé à la DREETS (art. R6352-23 et 22 du code du travail).

Ce que disent les participant·es

32 avis de participant·es

  • Je ne peux que vous recommander cette formation ! Elle m’a permise de découvrir une façon de voir le patient.
    Les deux modules étaient parfait grâce a Vincent qui est plus que compétent dans la matière. Si vous aviez un doute, maintenant vous pouvez ne plus en avoir. Foncez!

    Doudy-Pissatchevaseptembre 2025

  • Formation intéressante pour une prise en charge globale du patient

    Leclercqseptembre 2025

  • Formation très enrichissante
    Hâte de faire le module 2 en septembre

    Leclercqjuin 2025

  • Formateur d'une très grande compétence, maitrisant parfaitement son sujet. Très bonne pédagogie.
    Formation riche d'enseignements.

    Richarddécembre 2024

  • Excellent intervenant, très pédagogue et impliqué.
    Formation complète, débouchant sur d'autres ouvertures

    Lamarche A.décembre 2024

  • La formation était très intéressante ,enrichissante: formation complète avec théorie et pratique : Vincent le formateur est organisé ,rigoureux , disponible pour chacun d'entre nous , et soucieux de notre bonne compréhension et de notre bonne pratique. Le groupe était super .

    Laurentdécembre 2024

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