JOUR 1 :
- Syndromes canalaires : généralités – introduction à la neurodynamique.
- Nerf ischiatique : anatomie topographique – palpation – syndromes canalaires – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques – diagnostics différentiels.
- Traitements des syndromes canalaires du nerf ischiatique : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles piriforme, jumeau supérieur, grand glutéal et ischio-jambiers – neuro-glissements et auto-traitements.
- Nerf tibial : anatomie topographique – palpation – syndromes canalaires – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques – diagnostics différentiels.
JOUR 2 :
- Traitements des syndromes canalaires du nerf tibial : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles soléaire, longs fléchisseurs de l’hallux et des orteils, abducteur de l’hallux, court fléchisseur des orteils et carré plantaire – neuroglissements et auto-traitements.
- Nerfs fibulaires : anatomie topographique – palpation – syndromes canalaires – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques – diagnostics différentiels.
- Traitements des syndromes canalaires des nerfs fibulaires : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles long et court fibulaires, long extenseur des orteils, tibial antérieur et court extenseur des orteils – neuroglissements et auto-traitements.
- Nerf fémoral et saphène : anatomie topographique – palpation – syndromes canalaires – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques. Traitements des syndromes canalaires des nerfs fémoral et saphène : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles ilio-psoas, sartorius, vaste médial et grand adducteur – neuro-glissements et auto-traitements.
JOUR 3 :
- Nerf obturateur : anatomie topographique – palpation – syndromes canalaires – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques – diagnostics différentiels. Traitements des syndromes canalaires du nerf obturateur : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles long et court adducteurs, grand adducteur et carré fémoral – neuroglissements et auto-traitements.
- Nerfs cutanés des régions lombale et abdominale : anatomie topographique – palpation – syndromes canalaires – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques – diagnostics différentiels. Traitements des nerfs cutanés : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles érecteurs du rachis, multifides et abdominaux – neuroglissements et auto-traitements.
- Nerf pudental : anatomie topographique – palpation – syndrome canalaire – interfaces myofasciales – tableaux cliniques – séquences neurodynamiques – diagnostics différentiels. Traitements du syndrome canalaire du nerf pudendal : Dry Needling et traitement manuel des PTrM des muscles piriforme et obturateur interne – neuroglissements et auto-traitements.
- Évaluation de la formation.
Télécharger le programme
Déroulé pédagogique de la formation :
A – Méthodologie :
- Questionnaire pré-formation (Q1) dans le mois qui précède la formation présentielle, constitué de tests de concordance de script.
- Restitution au formateur des résultats de ce questionnaire, question par question, au groupe et à chaque stagiaire.
- Partie présentielle d’une durée de 23 heures comportant :
- des échanges sur les résultats du questionnaire pré-formation,
- un face à face pédagogique d’enseignement cognitif, selon les méthodes pédagogiques décrites ci-dessous, principalement centré sur les problèmes ou lacunes révélées par les questionnaires.
- Questionnaire post-formation (Q2), constitué de tests de concordance de script, à l’issue de la formation présentielle.
- Questionnaire post-formation (Q3), constitué de tests de concordance de script, 6 mois après la fin de la formation présentielle.
- Restitution individuelle au stagiaire de l’impact de la formation sur la pratique professionnelle.
- Restitution statistique, au formateur, de l’impact de sa formation sur la pratique des stagiaires.
B – Méthodes pédagogiques mises en œuvre
Différentes méthodes pédagogiques sont employées en alternance, au fur et à mesure du déroulement de la formation :
- Méthode participative – interrogative : les stagiaires échangent sur leurs pratiques professionnelles, à partir de cas cliniques et des résultats des grilles pré-formation (pré-test).
- Méthode expérientielle : modèle pédagogique centré sur l’apprenant et qui consiste, après avoir fait tomber ses croyances, à l’aider à reconstruire des nouvelles connaissances.
- Méthode expositive : le formateur donne son cours théorique, lors de la partie cognitive.
- Méthode démonstrative : le formateur fait une démonstration pratique, sur un stagiaire, devant les participants lors des travaux pratiques.
- Méthode active : les stagiaires reproduisent les gestes techniques, entre eux, par binôme.
Afin d’optimiser la mise en œuvre de ces méthodes, les supports et matériels mis à disposition sont :
- Projection Powerpoint du cours, polycopié et/ou clé USB reprenant le Powerpoint.
- Tables de pratiques, modèles anatomiques osseux et musculaires, matériel de Dry Needling.
BIBLIOGRAPHIE CONTENANT LES RÉFÉRENCES SCIENTIFIQUES ET LES DATES DE PUBLICATIONS DES OUVRAGES :
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