Les patients en formation, on en rêve : Pouvoir enfin comprendre in situ les effets des techniques pour lesquelles nous avons sué sang et eau en salle de formation. Voir le sourire du patient réconforté et se dire : “ça marche, je n’ai pas fait tout ça pour rien, et dès lundi le premier qui passe au cabinet : c’est pour lui”
Alors pourquoi y-a t-il si peu de patients durant les formations ? Pourquoi les organismes de formation sont-ils si peu nombreux à organiser ce genre de séances pourtant si pertinentes ?
Excellente question, et elle touche un vrai point sensible dans la formation continue des soignants. Mais avant d’y répondre, il est important de distinguer :
- Les journées cliniques, où le groupe observe le praticien-formateur en train de traiter un patient, puis débriefe. Elle durent deux jours et de nombreux patients sont vus. C’est donc un temps dédié exclusivement au patient.
- La clinique Kiné-formations (elle s’appelle ainsi) qui consiste justement à intégrer le patient durant le temps de formation classique.
Donc, voici un début de réponse à notre question :
Faire intervenir de vrais patients pendant une formation reste rare, principalement en raison de contraintes logistiques (lieu, matériel, confidentialité), juridiques (responsabilité, assurance), et pédagogiques (temps limité, programme chargé). S’ajoutent des freins économiques (frais, encadrement) et une certaine frilosité culturelle : beaucoup d’organismes continuent de privilégier les démonstrations entre pairs.
Mais pour les stagiaires en santé, la présence de patients change tout.
Elle permet de valider immédiatement les techniques, d’affiner le raisonnement clinique face à un cas réel, et de renforcer l’impact émotionnel de l’apprentissage. On passe de la simulation à la réalité, de la théorie à l’action. Cela donne du sens, motive, et ancre durablement les acquis.
👉 C’est pourquoi, malgré les contraintes, intégrer des patients en formation devient une priorité pour ceux qui souhaitent former des praticiens compétents, confiants… et réellement connectés à leur mission de soin.
Pourtant… ça change.
Kiné Formation a décidé de mettre les moyens sur l’intégration des patients au seins des programmes de formation.
Comment ?
- En vous proposant de venir avec vos propres patients, ce qui revient à bien définir le champs de pathologies abordées.
- En aménageant le programme de formation de manière à prendre le temps d’accueillir le patient.
- En gérant tous les aléas et conséquences de la prise en charge de patients durant les formations (voir plus haut).
Petit à petit, les formations vont intégrer des patients en leur seins, en voici la liste :
- Kinésithérapie viscérale, niveaux 2 et 3
- Nutrition, niveaux 1, 2 et 3
- Endométriose
- Thérapie Jones
- Posturologie
- Thérapie manuelle du nourrisson
- Initiation au reboutement
- Drainage lymphatique manuel
- Ma première formation en thérapie manuelle
- Méthode Mc Kenzie
- Ostéopratique tissulaire
Une page complète est consacrée au sujet, elle est ici .
Pour les journées cliniques, des dates ont déjà été programmées :
Deux journées immersives où Patrick Zanetti évalue et traite de vrais patients en direct, suivies d’échanges cliniques approfondis.
Journées Cliniques Patrick ZanettiLire la suite »
Bilan : pourquoi faire le maximum pour intégrer des patients en formation et même organiser des journées (cliniques) dédiées ?
Faire intervenir de vrais patients pendant une formation en santé transforme complètement l’expérience d’apprentissage du stagiaire. Voici ce que cela lui apporte concrètement :
🎯 1. Validation immédiate du geste
Ce que le stagiaire a appris en salle devient concret : il voit en direct si la technique fonctionne, comment elle est perçue, et s’il l’exécute correctement.
👉 Il passe de la théorie à la preuve par l’action.
🧠 2. Apprentissage ancré dans la réalité
Un patient réel ne réagit jamais comme un mannequin. Il bouge, s’exprime, doute, et parfois… surprend.
👉 Cela oblige le stagiaire à s’adapter, affiner son raisonnement, et sortir des automatismes.
💬 3. Renforcement de la posture thérapeutique
Le contact avec un vrai patient renforce la dimension relationnelle et humaine du soin.
👉 On ne soigne pas un symptôme, mais une personne.
Cela donne du sens, réveille l’engagement, et renforce l’empathie.
🔄 4. Boucle de rétroaction directe
Le patient dit ce qu’il ressent, le formateur observe, le stagiaire ajuste.
👉 L’apprentissage devient vivant, personnalisé et mémorable.
❤️ 5. Motivation boostée
Quand un patient repart mieux qu’il est arrivé, même en formation…
👉 Le stagiaire se dit : “Je sers à quelque chose. Ça fonctionne. Je suis à ma place.”
